跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的校本實(shí)踐路徑與反思

摘 要

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是學(xué)生跨學(xué)科能力培養(yǎng)的重要載體，強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科之間的聯(lián)系和整合，能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化，形成完整的知識(shí)體系；通過課程的綜合化與實(shí)踐性，提升學(xué)生的知識(shí)整合能力和問題解決能力。江蘇省鹽城市鹿鳴路初級(jí)中學(xué)以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)為抓手，從融合課程開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、評(píng)價(jià)體系改革等方面發(fā)力，在課程綜合化的過程中不斷提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余3187字）