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基于紅色文化傳承的初中語文愛國主義閱讀探析

——以《紅星照耀中國》為例

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》中明確提出“教師在教學中引導學生繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化”的要求。紅色文化是特定歷史時期的產(chǎn)物，也是中國特色社會主義文化的重要組成部分，它折射出的價值觀念、精神品質(zhì)都值得學生去學習。在初中語文閱讀課上，教師應積極開展紅色閱讀活動，拉近學生與紅色文化之間的距離，讓學生和紅色文化對話，進而讓核心素養(yǎng)教育落地。（剩余1659字）

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