“雙減”政策下，農(nóng)村初中英語作業(yè)的優(yōu)化設計策略與成效

摘要：2021年7月，國務院辦公廳明確提出“雙減”要求，這意味著作業(yè)模式將迎來重大的改革。因此，農(nóng)村初中英語教師如何在減輕學生負擔的同時優(yōu)化作業(yè)設計成為當前亟需解決的問題。本文通過分析當前農(nóng)村初中英語作業(yè)設計的現(xiàn)狀和存在的不足，探討如何進行作業(yè)優(yōu)化設計。

關鍵詞：“雙減”背景 農(nóng)村初中 英語作業(yè) 優(yōu)化設計 成效

為進一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展，減輕義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔，減輕校外培訓給義務教育階段學生帶來的負擔，促進中小學生綜合素養(yǎng)的全面提升，國家推出了“雙減”政策。（剩余2622字）