試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)形結(jié)合模式的運(yùn)用

摘要：在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過科學(xué)合理的教學(xué)方式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要合理運(yùn)用數(shù)形結(jié)合模式，有效解決小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難和問題，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。本文對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)形結(jié)合模式的運(yùn)用進(jìn)行了探討和分析，以期為小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一定的參考和幫助，從而促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力與思維水平的不斷提高。（剩余1995字）