學習方法報·教學研究

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分層教學在初中信息科技教學中的有效應用 摘要：隨著信息科技的廣泛應用背景，為解決初中信息科技教學中的差異化學習需求，本文以分層教學為例對教學方法進行研究，提出了分層教學策略。本文的研究成果旨在為教育工作者和學生提供參考，以更好地滿足學生的不同學習需求，促進信息科技教學的全面發(fā)展。...
初中化學實驗的美育滲透實施建議 摘要：探索初中化學實驗教學中的美育融合思路，在基礎(chǔ)實驗中呈現(xiàn)更“美”的實驗結(jié)果，能直接提高學生和執(zhí)教者在實驗探究過程中的獲得感和幸福感，也在不斷創(chuàng)新實驗方法和改進最終呈現(xiàn)的“美”的實驗現(xiàn)象或者藝術(shù)成品過程中，踐行鉆研精神，挖掘?qū)嶒炛R的動態(tài)...
立德樹人導向下高中語文深層閱讀教學探微 摘要：隨著立德樹人導向在高中語文教育中越來越受到重視，深層閱讀教學的探微成為值得高中語文教師關(guān)注的問題。本文以高中語文為例，深入研究了如何在立德樹人導向下進行深層閱讀教學探索，提出了一系列策略和解決措施，以促進學生的全面發(fā)展和道德素養(yǎng)的提高...
如何在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng) 摘要：本文主要探討了如何在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。首先，介紹了數(shù)學核心素養(yǎng)的概念和重要性。然后，提出了幾種有效的教學方法和策略，包括啟發(fā)式教學、探究式學習、合作學習等。接著，討論了教師在課堂中的角色和教學組織方法。最后，總...
學生動手能力在小學美術(shù)教學中的培養(yǎng) 摘要：在小學美術(shù)教學中，學生的動手能力是非常重要的一項能力。然而，在以往的小學美術(shù)教學中，對學生動手能力的培養(yǎng)沒有引起教師足夠的重視。本文針對學生動手能力在小學美術(shù)教學中的培養(yǎng)問題，提出了相應的措施，以期提高學生的動手能力。關(guān)鍵詞：學生動...
班級小管家活動在幼兒園的實施研究 摘要：以筆者自身教學經(jīng)驗，研究了向家長宣傳班級小管家活動的意義及實施班級小管家活動的流程，進一步分析班級小管家在家庭活動的延伸，以期為相關(guān)幼兒教育提供有益參考。關(guān)鍵詞：班級小管家幼兒園家庭班級小管家顧名思義就是幼兒參與班級的管理...
加強“雙減”背景下的中小學教育管理 摘要：“雙減”政策減少了學生的作業(yè)數(shù)量，減輕了學生課內(nèi)外學習負擔，緩解了學生和家長的教育焦慮情緒，讓學校重新成為落實立德樹人根本任務的教學主陣地和發(fā)揮教育公益屬性的教學主渠道，因此，“雙減”政策得到了各學段教育工作者的普遍重視和各學校的有效...
小學低年級體育教學與德育管理的融合 摘要：隨著教育行業(yè)的改革深化，學校要加大力度開展教育工作，尤其是要將小學低年級體育教學落到實處，確保小學生可以從小鍛煉，借助于體育鍛煉增強自身的體魄，獲得更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學低年級體育德育管理融合措施低年級體育教育是...
小學數(shù)學與信息技術(shù)的整合研究 一、引言隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，小學數(shù)學教學與信息技術(shù)的整合成為了教育改革的重要方向。這種整合能夠為學生提供更加豐富的學習資源，更加生動形象的教學方式，以及更加個性化的學習體驗。本文從以下幾個方面展開論述，探討小學數(shù)學與信息技術(shù)的整合研究...
“教學做合一”讓小學英語課堂更精彩 摘要：基于當前的教學任務，本論文的目的是探討如何將教、學與做合一的方法應用在小學英語課堂中，以提高教學效果和學生的學習成果。過去，小學英語課堂存在教學內(nèi)容與實際生活、學生興趣及實用性之間脫節(jié)的現(xiàn)象。通過研究和分析，本論文強調(diào)了“教學做合一”...
大單元教學的小學美術(shù)教育探索與實踐 大單元教學是指以完整的知識結(jié)構(gòu)為載體，對教學內(nèi)容進行整合、重組和拓展的教學方式。在小學美術(shù)教育中，大單元教學能夠提高教學的系統(tǒng)性和針對性，有利于培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。基于此，本文將對大單元教學的實施策略以及教學效果進行探討。一、確...
新課標背景下小學語文教學方法的反思與改進 摘要：隨著新課標的實施，小學語文教學方法的改革已成為必然趨勢。本文對當前小學語文教學方法的問題進行了反思，并探討了新課標對小學語文教學方法的要求。在此基礎(chǔ)上，提出了改進小學語文教學方法的策略，旨在提高小學語文教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。 ...
高中歷史教學對學生人文精神的培養(yǎng)途徑探討 摘要：新課程改革以來，教師在高中歷史教學過程中逐漸認識到了人文精神在教學中的重要性?；诖耍疚闹饕治隽烁咧袣v史教學中培養(yǎng)學生人文精神的有效途徑，希望能夠為相關(guān)教育工作者提供幫助。關(guān)鍵詞：高中歷史人文精神培養(yǎng)途徑引言高中歷史...
核心素養(yǎng)視域下初中美術(shù)教學策略研究 摘要：素質(zhì)教育背景下，核心素養(yǎng)概念受到了人們越來越多的認可和關(guān)注，如何培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，成為了各學科教師共同研究的話題之一。基于此，新時期的初中美術(shù)教師，應該以培養(yǎng)學生的美術(shù)核心素養(yǎng)為契機，對傳統(tǒng)的教學策略和方法做出合理改革與創(chuàng)新，教...
高中體育籃球訓練的特點及其教學策略探索 摘要：本文旨在探討高中體育籃球訓練的特點及其教學策略。通過對高中體育籃球訓練的特點進行分析，提出了針對性的教學策略，以期為高中體育籃球教學工作提供參考。關(guān)鍵詞：高中體育籃球訓練教學策略技術(shù)訓練體能訓練引言高中階段是學生...
試論小學數(shù)學課堂教學中數(shù)形結(jié)合模式的運用 摘要：在新課程改革背景下，小學數(shù)學課堂教學中教師要充分結(jié)合學生的實際情況，通過科學合理的教學方式，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。在小學數(shù)學課堂教學中，教師要合理運用數(shù)形結(jié)合模式，有效解決小學生數(shù)學學習中的困難和問題，提升學生的數(shù)學學習能力。本文對小學...

淺談新課標下的初中物理教學 摘要：新課程標準強調(diào)要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，凸顯物理的育人功能物理。核心素養(yǎng)主要包含物理觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任四個方面。新課程標準實施強調(diào)圍繞學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，靈活運用多種教學方式，注重做中學，用中學，準確把握跨學科實踐教...
淺談小學語文作文評價的有效性策略 摘要：語文學科作為小學階段學生學習的基礎(chǔ)性科目，在小學階段的教學活動中占據(jù)重要地位。而作文是學生語文學習的重要組成部分，需引起語文教師的格外重視。但就目前來說，許多小學階段的學生對于作文的書寫不夠熟練，往往是簡單的描述，沒有對作文的構(gòu)思和語...
淺談“雙減”背景下初中英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計 摘要：我國英語新課標要求，教師要按照各學段學生的英語學情、認知情況，以單元教學目標為基礎(chǔ)，對其個體差異加以統(tǒng)籌，對課時作業(yè)、單元作業(yè)進行統(tǒng)一設(shè)計，使作業(yè)數(shù)量、作業(yè)難度、作業(yè)內(nèi)容得到有效控制，提高學生的學習體驗，增強其個人效能感。教師應創(chuàng)設(shè)真...
初中物理教學中的實驗教學法研究 摘要：隨著教育改革的不斷推進，新課改的理念逐漸深入人心，初中物理實驗的教學活動也需要與時俱進，將傳統(tǒng)的教學模式向生活化教學模式轉(zhuǎn)變。初中物理教師只有不斷促進實驗教學生活化的實踐，才能充分調(diào)動學生的學習積極性，從而在一定程度上提高物理實驗教學...
小學語文教學的有效開展策略 摘要：新課改背景下，教育教學工作迎來了新的機遇與新的挑戰(zhàn)，如何把握機遇、面對挑戰(zhàn)，成為教育工作者亟待探索的課題。在小學語文教學中，教師應積極了解與掌握學生的興趣愛好與學習需求，并以此為依據(jù)有效開展教育教學，為學生營造輕松、愉快的學習氛圍，讓...
淺析π，e是代數(shù)數(shù) 摘要：幾千年來數(shù)學家們都認為宇宙中純粹數(shù)學最重要的兩個常數(shù)量π，e是超越數(shù)，由于定義π是超越數(shù)而導致不可能化圓為方，導致純粹數(shù)學出現(xiàn)了錯誤?！吨腥A單位論》利用中華單位基本定理證明了[n=n′]是構(gòu)成一維數(shù)單位的基本單位，是表示線段的量，[n...
學習任務群視域下小學語文習作情境教學的創(chuàng)設(shè)路徑 摘要：隨著新課程改革的深入，語文教學越來越注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，而習作作為語文學習的重要組成部分，也越來越受到教師的關(guān)注。本文依托學習任務群視域展開小學語文習作情境教學創(chuàng)設(shè)路徑分析，借助多元化習作情境教學設(shè)計，加強學生習作指導。同時，結(jié)合學...
小學生不良寫字姿勢的改進策略 2018年8月30日，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等八部門聯(lián)合印發(fā)了《綜合防控兒童青少年近視實施方案》。方案中明確指出：教師要教會學生正確掌握執(zhí)筆姿勢，督促學生讀寫字時坐姿端正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢。2021年4月，教育部辦公廳等十...
任務驅(qū)動學習：培養(yǎng)小學生數(shù)學學習力的路徑 摘要：任務驅(qū)動學習，顧名思義即采用各種任務，如學習任務、情境任務、問題任務等方式，引導學生進行學習的一種教學理念。文章通過創(chuàng)設(shè)明確的學習目標任務、創(chuàng)設(shè)情境任務、創(chuàng)設(shè)探索性任務等方法，來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和動力，并提高學生的數(shù)學問題解決能...
幼兒園區(qū)域活動中師幼互動行為的研究 摘要：過去大量的研究都證明，區(qū)域活動游戲是最適合3～6歲幼兒高效學習的方式，通過參與活動、游戲玩樂可以聚焦幼兒的注意力，進一步開發(fā)內(nèi)在潛能。在游戲期間教師要以輔助者的角色參與其中，強化師幼之間的互動，確保游戲活動能給幼兒帶去更充分、有效的指...
“語文+”項目化學習培育小學生核心素養(yǎng)的策略研究 摘要：本研究旨在探討如何通過“語文+”項目化學習，培育小學生核心素養(yǎng)。結(jié)合語文教學和項目化學習的特點，提出了一系列具體策略，旨在引導小學生全面發(fā)展，提升他們的綜合素質(zhì)?？梢酝ㄟ^設(shè)置學生自主選擇和規(guī)劃項目內(nèi)容的方式，激發(fā)他們的學習興趣。讓學生...
以勞育德：基于校園勞動活動的育人實踐探索 學校教育是對學生進行全面教育的重要陣地，勞動教育是學校教育的重要組成部分。學校教育教學工作要體現(xiàn)以勞樹德、以勞強體、以勞育人的綜合育人價值，通過一系列勞動教育活動，逐漸形成“以勞育人”的特色教育模式，有效推動了勞動教育的常態(tài)化開展，最終落實...
由半朵小紅花想到的 摘要：激勵教育不僅僅是一種教育方法，更是一種教育思想。本文通過一個教學實例，從激勵教育方法、語言及評價三個方面，闡述了激勵教育在幼兒教學活動中的作用，強調(diào)了立足于幼兒主體性的發(fā)揮，從而促進他們生動、活潑、主動地發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒心理激...

開展“大閱讀”活動　打造書香校園 濟寧市實驗小學一直致力于打造書香校園環(huán)境，大力推進師生讀書工程，通過開展“1+X”大閱讀活動，營造良好的讀書氛圍，努力創(chuàng)建學習型校園，走出了一條書香育人的特色發(fā)展之路。一、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營造溫馨書香氛圍（一）營造環(huán)境，讓校園有書香。學校...
淺談如何在新課標的指導下提升學生的英語閱讀能力 摘要：閱讀對于英語教學來說十分重要。因為英語閱讀能有效拓寬學生視野，培養(yǎng)學生語感。初中英語教師在閱讀教學中應該采用現(xiàn)代英語教育思想和教學方法，有意識、有目標地提高學生的英語閱讀水平，重視日常閱讀訓練和知識應用。在新課改中，應重視提高學生綜合...
且歌且行 摘要：小學語文習作教學除要求學生扎實掌握語文基礎(chǔ)知識，包括字詞、語句、用法、結(jié)構(gòu)句式等之外，還要具備較高的審美能力，懂得如何運用語言詞匯表達真實的情感。將歌曲資源中的文字與文學因素遷移到習作教學當中，有助于學生寫作能力的提升，豐富學生寫作素...
城區(qū)三小開展“遵規(guī)守紀完善自我”主題活動 青少年時期是最美麗的，我們已步入最美的花季，青春的花朵就要在我們的生命之樹上綻開，陽光是我們的，希望是我們的，未來是我們的。歌德說過：“要成就一番偉大的事業(yè)，就要從青春時代做起?！蹦敲?，我們應該怎樣做才能邁出正確的步子，讓青春無憾無悔，走向...
淺析高中英語讀后續(xù)寫 在新高考背景下，讀后續(xù)寫不僅考驗了學生的寫作能力，更是進一步檢驗了學生的閱讀水平。讀后續(xù)寫的寫作模式是將閱讀與寫作有效融合起來，其主要就是考查學生的閱讀理解能力、信息篩選能力、語言運用能力以及學生的創(chuàng)造性思維能力等多項能力。在高中英語教學過...
初探問題導向法在閱讀教學中的有效運用 問題導向法，也稱為PBL教學法，以建構(gòu)主義、合作學習理論為基礎(chǔ)，以問題引發(fā)學生的獨立思考以及與同伴的溝通討論，其能培養(yǎng)學生的批判思維、創(chuàng)造思維，能促進學生分析與解決問題能力的提升。教師要依據(jù)學生身心特點設(shè)計多種多樣的問題，讓他們深入到情境中...
班主任如何做好魅力微班會 班會課是班主任進行德育教育的主陣地，傳統(tǒng)的班會課一般都是教師確定主題，且以精心準備為主，所以靈活性略有不足。同時班會內(nèi)容不能夠根據(jù)學生產(chǎn)生的問題進行及時的調(diào)整，因此時效性不高。而以信息技術(shù)為依托的微班會突破了時間限制，能夠針對學生出現(xiàn)的問題...
“雙減”政策下，農(nóng)村初中英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計策略與成效 摘要：2021年7月，國務院辦公廳明確提出“雙減”要求，這意味著作業(yè)模式將迎來重大的改革。因此，農(nóng)村初中英語教師如何在減輕學生負擔的同時優(yōu)化作業(yè)設(shè)計成為當前亟需解決的問題。本文通過分析當前農(nóng)村初中英語作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀和存在的不足，探討如何進行...
用愛澆筑理想，追求卓越人生 伴隨著清晨第一縷陽光，我走進了美麗的校園，耳邊傳來清脆的鈴聲，走廊上洋溢著孩子的歡聲笑語，操場上孩子們在奮力奔跑，朝氣蓬勃，眼前的景象激起了我心中的漣漪，撥動著我的心弦。我不禁揚起嘴角。作為一名班主任，我責無旁貸地要把學生的健康成長放在第...
淺析音樂賞析課中的教育思想和教學策略技巧 摘要：音樂課程的可貴之處在于：它為學生陶冶情操、啟迪智慧提供了一種審美體驗；開發(fā)學生創(chuàng)造潛力，增強創(chuàng)造性；通過對民族優(yōu)秀文化的傳承，提高學生對世界音樂文化豐富性、多樣性的理解和認識；增進人與人之間的交往，增進情感交流，推動和諧社會建設(shè)。關(guān)...
聚焦習作課堂　讓文字妙筆生花 摘要：在小學語文教學中，習作教學不僅是教師教學的重點，也是學生學習的難點。隨著新課程改革的深入，作為小學語文教師，要善于創(chuàng)設(shè)教學情境，點燃學生的習作興趣；培養(yǎng)學生的觀察習慣，豐富學生的情感體驗；巧借思維導圖，激活學生的思維，從而讓學生愛上習...
聚焦教學方法更新，提升小學教學效率 摘要：在小學階段，不斷更新教學方法，才能有效提升教學效率。本文著重從利用“微課”、注重情境化教學、借助“翻轉(zhuǎn)課堂”等幾項舉措，淺談教學方法更新對教學效率提升的影響。關(guān)鍵詞：微課情境化翻轉(zhuǎn)課堂如今國家大力推進教育信息化和學科素養(yǎng)教育，...
小學英語小組合作學習模式探究 摘要：在新課程改革如火如荼地進行的過程中，小組合作學習模式被廣泛地運用到了各個學科的課堂教學之中。在現(xiàn)階段的小學英語教學中，小組合作學習模式在實施過程中還存在著一些不足，影響著小學英語課堂教學效率的提升。因此，這就需要教師應深化對這一教學模...
“互聯(lián)網(wǎng)+”下的小學語文教學實踐研究 在網(wǎng)絡信息技術(shù)的加持下，教學模式和方法發(fā)生了較大的變化，且仍然在不斷創(chuàng)新，教育教學達到了更理想的效果。本文以小學語文教學為例，就“互聯(lián)網(wǎng)+”下的教學優(yōu)勢和實踐策略進行了簡要的分析與研究。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下的小學語文教學優(yōu)勢 “互聯(lián)網(wǎng)+”下...
基于增強學生文化意識的高中英語課程資源開發(fā)探究 摘要：在高中英語教學過程中，教師應著眼于拓展學生的文化視野，增強學生的探究意識，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。在開發(fā)高中英語課程資源的過程中，教師要結(jié)合實際，并堅持歷史性、現(xiàn)實性以及未來發(fā)展性原則，在夯實學生英語學習基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)學生英語核心素...
基于文化意識培養(yǎng)的初中英語閱讀教學研究 摘要：近年來，英語學科教育受到了廣泛的重視，尤其是英語閱讀課的教學，更是當前英語閱讀教學的重點。研究發(fā)現(xiàn)，在閱讀教學中對學生進行有針對性的文化意識的培養(yǎng)，可以極大地提高英語閱讀教學的效率。在此基礎(chǔ)上，文章從中學英語閱讀教學經(jīng)驗出發(fā)，研究基于...
淺談新課改背景下小學語文作文教學策略 在小學語文教學中，作文教學的重要性日益凸顯，對教師的教學也提出了更高的要求，一味講解寫作技巧的作文教學形式單一，不利于學生寫作能力的提升。所以，如何實施更高效的教學策略，提高小學語文作文教學的質(zhì)量以及學生的作文水平，就成了教師研究和關(guān)注的重...

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