小組游戲競賽法在小學體育教學的應(yīng)用實踐

隨著教育改革的深入，游戲法在教學中的應(yīng)用越來越廣泛，游戲法在小學體育中也獲得了廣泛的應(yīng)用。處于小學階段的學生，身心發(fā)展尚未成熟，而且比較活潑，采取小組游戲競賽的方式進行體育教學，既能夠激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的參與積極性，同時也有助于發(fā)揮體育對學生身心健康的促進作用。

一、注重技能鍛煉，提高學生體育水平

課程教育改革下，體育教學提出了“教會、勤練、常賽”這一教學任務(wù)，在這一要求下，教師不僅僅需要將體育技能教授給學生，同時還需要組織學生積極地進行體育鍛煉，鞏固學生掌握的知識與能力。（剩余851字）