小學(xué)數(shù)學(xué)可視化教學(xué)策略研究

小學(xué)數(shù)學(xué)比較看重學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，思維是無(wú)形的、隱形的，在具體教學(xué)工作中，教師可以運(yùn)用可視化教學(xué)策略，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提升，形成良好的洞察力、想象力與創(chuàng)造力。

一、數(shù)形結(jié)合，直觀展現(xiàn)數(shù)學(xué)特質(zhì)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，數(shù)形結(jié)合是一個(gè)非常重要的教學(xué)方式，可以直觀展現(xiàn)出數(shù)學(xué)幾何知識(shí)的特質(zhì)，幫助學(xué)生在抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題中，找到理解與發(fā)散的點(diǎn)。（剩余873字）