基于微課應(yīng)用的初中數(shù)學(xué)易錯點教學(xué)策略

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摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：學(xué)生通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。在實際問題解決中，創(chuàng)設(shè)合理的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的探究熱情，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。本文從以下四個方面論述用微課形式來探究數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的易錯點：更新觀念，明確微課中的數(shù)學(xué)易錯點；獨立思考，利用微課理清易錯點；巧設(shè)活動，利用微課進行易錯點對比；溫故知新，利用微課進行易錯點復(fù)習(xí)。（剩余2023字）