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素質(zhì)教育實施下分析高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的路徑

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數(shù)學是高中階段的重要學科之一，在高中教學中有著重要的地位。它既是高中教育的重點，也是提高學生邏輯思維的重要學科。然而，高中數(shù)學知識具有復(fù)雜、抽象的特點，對學生的邏輯思維能力和抽象思維能力有較高的要求，部分學生學習能力較弱，使得他們對學好數(shù)學缺乏一定的自信和熱情。因此，高中數(shù)學教師在課堂教學中要探索有效提高學生參與課堂教學的方式，提高學生的主動參與意識，讓學生在課堂教學中充分發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。（剩余806字）

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