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摘要：在開展高中英語閱讀教學的過程中，教師要注重通過科學、高效的教學手段提高學生的英語學科核心素養(yǎng)與綜合語言能力。思維導圖是一種信息整理以及提煉的方式，是英語閱讀學習的重要工具，文章將主要探討如何將思維導圖應用于高中英語閱讀教學過程中。
關鍵詞：思維導圖 高中英語 閱讀教學
思維導圖是將大腦中的“思維碎片”通過對信息的相關整理，使之變得井然有序，從而強化知識理解能力，基于此，思維導圖在發(fā)散思維訓練上具有明顯優(yōu)勢。（剩余1870字）
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思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用
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