廣東教育（高中）

2025年03期

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要高中讀《高中》，讀《高中》會(huì)高中。《廣東教育?高中》是一本融知識(shí)、技能、方法、智慧于一爐的高中生讀物，為高中學(xué)生有為生... 展開

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高考作文思辨力提升的“六大意識(shí)” 從2021年新課標(biāo)Ⅰ卷的“體育之強(qiáng)弱之辯”、新課標(biāo)Ⅱ卷的“書法與人生”到2024年新課標(biāo)Ⅰ卷的“問(wèn)題與答案”、新課標(biāo)Ⅱ卷的“探索與未知”，高考作文考查步入了思辨考查的重要階段。思辨呈現(xiàn)出開放性和靈活性的特點(diǎn)，思辨的“元”多樣化，有一元、二元...
技法多變換論證添神力 【原創(chuàng)題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。寫作高考作文，先要“知格”，然后“入格”，最終“破格”。這里的“格”，指的是寫作規(guī)范和要求。寫作如此，世間萬(wàn)事概莫能外。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定...
議論文主體段落“五句成段”芻議 議論文也叫說(shuō)理文或者論說(shuō)文，是一種以議論為主要表達(dá)方式，重在論述事理、發(fā)表意見、提出主張，運(yùn)用邏輯思維評(píng)事論理的文章體裁。如果說(shuō)，初中重點(diǎn)圍繞記敘文來(lái)寫，那么在高考考場(chǎng)上，議論文則是當(dāng)然的“主角”。其實(shí)，高考考場(chǎng)選擇寫議論文，符合高中生的心...
優(yōu)化考場(chǎng)寫作章法結(jié)構(gòu)的有效策略 廣東省語(yǔ)文專家邱海林老師常說(shuō)：“滿分作文是有‘長(zhǎng)相’的。”這里的“長(zhǎng)相”，不只是書寫是否美觀帶來(lái)的直觀印象，還指的是章法結(jié)構(gòu)合理安排帶來(lái)的文章布局觀感。思路是否清晰，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，決定了一篇文章的整體性和連貫性，影響文章主題的表達(dá)。而且，...
信息類文本閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練 閱讀下面的文字，完成1—5題。材料一：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)。今年以來(lái)，各地區(qū)各部門謀新策、出實(shí)招，新質(zhì)生產(chǎn)力穩(wěn)步發(fā)展。以集成電路、人工智能、量子技術(shù)等為代表的科技創(chuàng)新取得重要進(jìn)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化改造和數(shù)字化...

二級(jí)結(jié)論助你高效解題 高考，最講究解題效率.高中數(shù)學(xué)中的二級(jí)結(jié)論在解題中有其獨(dú)特的高明之處.應(yīng)用這些結(jié)論，不僅能理清數(shù)學(xué)套路和簡(jiǎn)化思維過(guò)程，而且可以提高解題速度和準(zhǔn)確度.因此，臨近高考，重溫二級(jí)結(jié)論，對(duì)考場(chǎng)答題具有一定的戰(zhàn)略意義.本文舉例如下，供考生備考之用....
數(shù)學(xué)建模視域下一類解三角形問(wèn)題的探究 近幾年的數(shù)學(xué)高考命題中，出現(xiàn)了考查正余弦定理在多個(gè)三角形問(wèn)題中的應(yīng)用問(wèn)題，這類問(wèn)題要求考生學(xué)會(huì)尋找方程（方程組），學(xué)會(huì)挖掘命題人的命題思路，從而學(xué)會(huì)解題.本文從近四年的高考考點(diǎn)出發(fā)，以典型題型為抓手，對(duì)此類問(wèn)題的命題進(jìn)行分析，以達(dá)到解決此類...
一道2024年新課標(biāo)Ⅰ卷立體幾何試題的探究 立體幾何是高中數(shù)學(xué)必備知識(shí)和主干知識(shí)，2024年新課標(biāo)Ⅰ卷中設(shè)置有兩道立體幾何試題，一道是填空題第5題，一道是解答題第17題，分值合計(jì)20分，主要考查了空間想象能力、運(yùn)算求解能力和邏輯思維能力，考查直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理素養(yǎng)，以下著重...

高考閱讀理解中的whattoread和howtoread 2023年全國(guó)卷有三套考題，分別推薦了三本書。2024年的全國(guó)卷閱讀題依然推薦書本，但比起去年考題，卻也有了小的變化。我們先總體把握一下相關(guān)的閱讀文章，如表1所示，2024年Ⅱ卷D篇推薦的是《人工智能設(shè)計(jì)：與人工智能共存的計(jì)劃》一書。而20...
析說(shuō)明文主題引出方法，解高考語(yǔ)篇主題意義題 說(shuō)明文類語(yǔ)篇通常遵循一種清晰的結(jié)構(gòu)，它由三個(gè)核心部分構(gòu)成：引出主題、主題展開和主題深化。在引出主題的環(huán)節(jié)，作者常采用提問(wèn)法、事例法、反襯法和直白法。這四種方法每一種都有其獨(dú)特的表達(dá)效果，共同的目標(biāo)是幫助讀者迅速把握語(yǔ)篇的主旨。例如，事例法通...
聚焦文章主旨凸顯銜接關(guān)聯(lián)體現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng) 完形填空作為一種跨越障礙的完“意”閱讀測(cè)試題，形式上聚焦詞匯甄別，實(shí)質(zhì)上考查考生把握文脈、推理判斷的能力。高考英語(yǔ)完形真題作為高利害性考試的經(jīng)典測(cè)試題，契合《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的要求，...
巧用完形填空，助力讀后續(xù)寫 高考新題型——讀后續(xù)寫，要求考生讀一篇350詞左右的文本并根據(jù)給出的兩個(gè)段首句將其發(fā)展成一篇與所給材料的語(yǔ)言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)相融合的文章。該題型對(duì)考生的語(yǔ)言能力、邏輯思維能力以及對(duì)文本情節(jié)、結(jié)構(gòu)的把握能力提出了較高的要求，也是考生的備考難點(diǎn)之一...

歐姆表改裝中的幾個(gè)重要問(wèn)題 我們知道，在已知電流表量程和內(nèi)阻的情況下，可以通過(guò)給電流表并聯(lián)一個(gè)較小的電阻增加電流表的量程，也可以通過(guò)給電流表串聯(lián)一個(gè)較大的電阻改裝為電壓表.同樣的，電流表也可以改裝為測(cè)量電阻的歐姆表，本文主要對(duì)于歐姆表改裝中的幾個(gè)重要問(wèn)題進(jìn)行討論，希望...
基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的“三步法”思維模型建構(gòu) “模型認(rèn)知”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分。化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)中的“模型認(rèn)知”要求學(xué)生在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)分析、推理等方法認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的構(gòu)成要素和本質(zhì)特質(zhì)，建立認(rèn)知模型，并能運(yùn)用模型解釋化學(xué)現(xiàn)象，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律?！澳Ｐ?..
巧用動(dòng)態(tài)圓法求解帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的臨界問(wèn)題 帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題是電磁學(xué)中的重要內(nèi)容，這類問(wèn)題常常涉及到粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的確定、速度方向和大小的變化以及臨界狀態(tài)的分析等，具有一定的復(fù)雜性和難度．其中，臨界問(wèn)題的求解更是這類問(wèn)題的關(guān)鍵和難點(diǎn)所在．動(dòng)態(tài)圓法作為一種有效的解題方法，可以直...
鄉(xiāng)土文化資源在歷史試題中的運(yùn)用探析 近年來(lái)，隨著新高考改革的推進(jìn)，實(shí)行自主命題省份的高考?xì)v史試題呈現(xiàn)出了明顯的地方色彩，鄉(xiāng)土文化的運(yùn)用成為了高考命題的一大亮點(diǎn)。本文以近年廣東省高考?xì)v史試題為例，選取了其中一道有代表性的題目進(jìn)行分析和探討，并基于此利用鄉(xiāng)土文化的有關(guān)材料開展命題...

高中港澳學(xué)生國(guó)情教育研究與實(shí)踐 國(guó)情教育是學(xué)校運(yùn)用教育手段促使學(xué)生深入了解本國(guó)國(guó)情、強(qiáng)化國(guó)情意識(shí)和觀念，以增進(jìn)其愛國(guó)熱情和國(guó)家認(rèn)同的教育活動(dòng)。其目的在于使年輕一代在考慮和處理一切問(wèn)題時(shí)能從基本國(guó)情出發(fā)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、振興中華的思想感情。一、內(nèi)地港澳生身份認(rèn)同的心理機(jī)制 ...

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