教育傳媒研究

2025年02期

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《教育傳媒研究》JournalofEducationandMediaStudies（雙月刊）2016年創(chuàng)刊，中文，大16... 展開

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為什么與如何做：新聞傳播教育的國(guó)際化路徑探索 近年來，新聞傳播學(xué)科在高等教育中的地位再度受到全球高校的關(guān)注。一方面，新聞傳播作為一個(gè)功能性基礎(chǔ)學(xué)科，在社會(huì)日常生活中的作用日益廣泛；另一方面，新聞傳播作為一個(gè)學(xué)科，在人才培養(yǎng)方面的針對(duì)性和應(yīng)用性也面臨較大的挑戰(zhàn)。新聞傳播教育如何真正與中國(guó)...

習(xí)近平文化思想的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)訴求 【內(nèi)容摘要】習(xí)近平文化思想內(nèi)涵豐富，要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平文化思想的意涵，需要回到其生發(fā)的歷史土壤，重溫黨的初心與使命。從宣傳思想文化工作來看習(xí)近平文化思想，它體現(xiàn)了對(duì)馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)地位的堅(jiān)守、宣傳工作圍繞黨的中心工作開展的優(yōu)良傳統(tǒng)、人民中心理念...

新文科建設(shè)背景下文化傳播學(xué)科發(fā)展路徑探析 【內(nèi)容摘要】21世紀(jì)以來，隨著國(guó)家對(duì)文化傳播的重視，文化傳播學(xué)日益成為一門顯學(xué)，受到多個(gè)不同學(xué)科的關(guān)注。然而當(dāng)前仍存在很多問題，尤其是對(duì)標(biāo)新文科建設(shè)要求還存在很多不足，亟待從學(xué)科建設(shè)層面加以解決。本文認(rèn)為今后文化傳播學(xué)科應(yīng)從三個(gè)方面進(jìn)行改革...
鏡像生態(tài)：對(duì)未來社會(huì)存在形態(tài)的展望 【內(nèi)容摘要】研究表明，鏡像孿體與它的對(duì)應(yīng)物將有可能構(gòu)成未來社會(huì)的基本單元和組成單位。本文認(rèn)為鏡像生態(tài)是根據(jù)社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的客觀需求而出現(xiàn)的一種全新社會(huì)存在形態(tài)，由鏡像孿體與時(shí)間、空間和人相互作用而形成。鏡像生態(tài)將會(huì)增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新的自覺性，讓時(shí)空...
循環(huán)案例行動(dòng)教學(xué)法：新聞實(shí)務(wù)課程案例與實(shí)踐教學(xué)的改革路徑 【內(nèi)容摘要】案例教學(xué)是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，適用于實(shí)踐取向和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)為主的應(yīng)用學(xué)科。作為一門應(yīng)用專業(yè)，新聞專業(yè)的日常教學(xué)離不開案例教學(xué)方法。本文將案例教學(xué)與行動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，以實(shí)際教改案例為考察對(duì)象，提出一種可持續(xù)的循環(huán)案例行動(dòng)教學(xué)...

智媒時(shí)代新聞從業(yè)者對(duì)新聞傳播教育的認(rèn)知調(diào)查研究 【內(nèi)容摘要】智媒時(shí)代新聞傳播教育的各方面已發(fā)生顯著變化。本文采用問卷調(diào)查法對(duì)新聞從業(yè)者關(guān)于新聞教育目標(biāo)、影響力、課程比重及重要程度等的認(rèn)知狀況展開調(diào)查。【關(guān)鍵詞】智媒時(shí)代；新聞從業(yè)者；新聞傳播教育；認(rèn)知調(diào)查智媒時(shí)代，信息傳播技術(shù)的快速迭...
大語(yǔ)言模型賦能地方應(yīng)用型大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)：困境、機(jī)遇和路徑 【內(nèi)容摘要】大語(yǔ)言模型技術(shù)迭代的不斷加速，對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域帶來極大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文旨在探討大語(yǔ)言模型（以DeepSeek為例）技術(shù)賦能應(yīng)用型大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑問題。從實(shí)踐來看，地方應(yīng)用型大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)存在理念導(dǎo)...
高校實(shí)踐育人鄉(xiāng)村傳播特色人才培養(yǎng)路徑探索 實(shí)踐育人是我國(guó)全面落實(shí)黨的教育方針、大力提高高等教育質(zhì)量的必然要求，也是新時(shí)代跨學(xué)科高級(jí)人才培養(yǎng)改革的重要方向。唯有扎根實(shí)踐、注重實(shí)干，方能得真知、長(zhǎng)真才、立真功，成為讓黨放心、人民滿意、堪當(dāng)大任的棟梁之材。①早在100年前，我國(guó)著名教育家...
變革、反思、重構(gòu)：智媒時(shí)代地方高校新聞傳播專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 【內(nèi)容摘要】本文以智媒時(shí)代新聞行業(yè)發(fā)展特征作為現(xiàn)實(shí)背景，提出了地方高校新聞傳播專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)轉(zhuǎn)向與重構(gòu)路徑。智能媒體語(yǔ)境下要求新聞傳播人才不斷增強(qiáng)價(jià)值判斷能力、事實(shí)核查能力、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用能力，然而目前高校對(duì)新聞傳播人才的培養(yǎng)尚還缺乏與...
人工智能賦能視聽障青少年影視美育的實(shí)踐探索 【內(nèi)容摘要】普通中小學(xué)影視美育正在全面實(shí)施與深化，但特殊教育影視美育卻因?yàn)榻逃龜?shù)字化理念的滯后、無障礙電影片源的有限、師資力量的欠缺等原因始終未能有效開展。通過人工智能賦能視聽障青少年影視審美教育的實(shí)踐探索，可以發(fā)現(xiàn)隨著人工智能手語(yǔ)、人工智...
思政課中智慧媒體賦能學(xué)生課堂參與研究 【內(nèi)容摘要】近年來，智慧媒體漸趨廣泛地融入高校教育教學(xué)領(lǐng)域，以賦能高校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。在思政課中，智慧媒體賦能學(xué)生課堂參與因之得以探索與實(shí)踐。本文以“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課為例，探討思政課中智慧媒體賦能學(xué)生課堂參與的價(jià)...
新文科背景下“國(guó)際傳播理論”課程雙語(yǔ)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 【內(nèi)容摘要】本文以“國(guó)際傳播理論”課程的雙語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐為例，提供了一種在新文科建設(shè)指導(dǎo)下新聞傳播學(xué)專業(yè)課程進(jìn)行雙語(yǔ)化教學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)施路徑，希望能夠在一定程度上為相關(guān)學(xué)科專業(yè)的雙語(yǔ)課程建設(shè)和改革提供值得借鑒的案例啟發(fā)。【關(guān)鍵詞】國(guó)際傳播；雙...
圈層化新聞消費(fèi)視域下高職學(xué)生思政教育發(fā)展路徑研究* 【內(nèi)容摘要】數(shù)字信息化時(shí)代，新聞消費(fèi)圈層化現(xiàn)象日益明顯，不同圈層之間的信息壁壘和信息繭房效應(yīng)對(duì)高職學(xué)生觀念形成和行為方式產(chǎn)生了重要影響，也給思政教育帶來了新的挑戰(zhàn)。本文剖析了圈層化新聞消費(fèi)視域下高職學(xué)生思政教育所面臨的特征與影響，提出更新教...

隱憂與進(jìn)路：人工智能時(shí)代的傳媒倫理教育 【內(nèi)容摘要】隨著AI技術(shù)在傳媒領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，新聞生產(chǎn)效能提升，但也帶來了虛假信息傳播、隱私侵犯、算法偏見等倫理問題。本文分析了AI時(shí)代的傳媒倫理教育現(xiàn)狀，指出理論教學(xué)需要迭代更新，實(shí)踐教學(xué)亟待重構(gòu)。技術(shù)發(fā)展帶來的理論挑戰(zhàn)和道德沖突的不可見...
新媒體視域下青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的情緒傳播研究 【內(nèi)容摘要】新媒體時(shí)代，情感超越理性和真相，成為影響輿情事件的關(guān)鍵因素。以學(xué)生為主體的高校網(wǎng)絡(luò)輿情事件常常伴隨情緒演進(jìn)，具有較強(qiáng)的社會(huì)影響力。為更好地治理高校輿情生態(tài)，避免負(fù)面情緒積壓，解決實(shí)際問題，本文聚焦青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖這一特殊角色...
從聚合到融合：高校媒體深度融合的背景、困境與展望 【內(nèi)容摘要】高校媒體作為立德樹人的重要陣地，其影響范圍和傳播效能面臨巨大沖擊，如何通過深度融合提升高校融媒體傳播力成為高校宣傳工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。本文基于當(dāng)前高校媒體深度融合面臨的諸如信息蕪雜、平臺(tái)交叉、技術(shù)迭代、輿情頻發(fā)等多重挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，...
鄉(xiāng)村教師數(shù)字鴻溝的閾限與跨越 【內(nèi)容摘要】本文認(rèn)為，無論孟德維爾的蜂巢理論、愛爾維修的“公益即美德”說抑或是霍爾巴赫關(guān)于宿命論的論述，都傾向于認(rèn)為個(gè)體利益的純粹堆砌即公共利益。愛爾維修的“公益即美德”說以及霍爾巴赫的宿命論為在鄉(xiāng)村振興下思考教師數(shù)字鴻溝治理是否與鄉(xiāng)村教師...
短視頻賦能戲曲傳承與發(fā)展路徑研究 【內(nèi)容摘要】短視頻軟件從媒介工具到多功能的工作和生活服務(wù)平臺(tái)，已深度嵌入到我們的生活之中。短視頻平臺(tái)的興起，為傳統(tǒng)戲曲的傳承與發(fā)展提供了新的契機(jī)。抖音不僅為戲曲名家、戲曲達(dá)人提供了一個(gè)交流與展示的平臺(tái)，更為廣大戲曲愛好者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流...

文化類綜藝節(jié)目創(chuàng)作的功能定位與價(jià)值指向 【內(nèi)容摘要】本文認(rèn)為，文化類綜藝是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要載體之一，也是當(dāng)前中國(guó)視聽內(nèi)容生產(chǎn)的重中之重，在此基礎(chǔ)上，著重研究了文化類綜藝節(jié)目創(chuàng)作的功能定位與價(jià)值指向，并探討了文化類綜藝節(jié)目主持傳播特質(zhì)。【關(guān)鍵詞】文...
失控與制衡：互動(dòng)儀式鏈理論視角下的粉絲與偶像博弈 【內(nèi)容摘要】社交媒體與智能技術(shù)的發(fā)展，令傳媒娛樂生態(tài)愈發(fā)復(fù)雜，以“圍觀”為主導(dǎo)的粉絲群體與偶像之間的傳統(tǒng)關(guān)系發(fā)生了前所未有的轉(zhuǎn)變。本文從群體性的互動(dòng)儀式鏈理論視角出發(fā)，剖析粉絲與偶像各階段的信息傳播與互動(dòng)模式，反思粉絲群體行為與偶像造星模式...
“Z世代”青年群體自嘲現(xiàn)象的多維認(rèn)知及引導(dǎo)對(duì)策研究 【內(nèi)容摘要】自嘲作為一種表達(dá)方式，被“Z世代”青年群體爭(zhēng)相使用，在數(shù)字技術(shù)的加持下，自嘲成為一種現(xiàn)象，并在虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界中風(fēng)靡流行。本文認(rèn)為針對(duì)自嘲現(xiàn)象，可以運(yùn)用思想引領(lǐng)、教育引航、輿論引導(dǎo)和社會(huì)引路等對(duì)策方法，培養(yǎng)“Z世代”青年群體的...
盤整與超越：數(shù)智時(shí)代教育電視的困境及其突圍 【內(nèi)容摘要】以大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能為代表的新生代技術(shù)，正推動(dòng)社會(huì)各領(lǐng)域邁入數(shù)智時(shí)代。歷經(jīng)數(shù)十年發(fā)展的教育電視，在數(shù)智時(shí)代仍以其獨(dú)特的內(nèi)稟屬性使其在促推主流教育價(jià)值觀傳播、參與多主體協(xié)同共育生態(tài)、有效彌合教育的數(shù)字鴻溝、加快教育的優(yōu)質(zhì)均衡...

新時(shí)代國(guó)產(chǎn)現(xiàn)實(shí)題材劇的年代記憶建構(gòu)研究 【內(nèi)容摘要】新時(shí)代背景下，國(guó)產(chǎn)現(xiàn)實(shí)題材劇屢出精品，其中以“年代記憶建構(gòu)”為特色創(chuàng)作的一系列作品，更是得到多方好評(píng)。本文從作為情境、作為方法、作為功能這三個(gè)角度對(duì)之加以闡釋，旨在更全面地理解國(guó)產(chǎn)現(xiàn)實(shí)題材劇集在年代記憶建構(gòu)上的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響...

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