高校實踐育人鄉(xiāng)村傳播特色人才培養(yǎng)路徑探索

——以中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“鄉(xiāng)村傳播學(xué)”課程教學(xué)改革為例

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實踐育人是我國全面落實黨的教育方針、大力提高高等教育質(zhì)量的必然要求，也是新時代跨學(xué)科高級人才培養(yǎng)改革的重要方向。唯有扎根實踐、注重實干，方能得真知、長真才、立真功，成為讓黨放心、人民滿意、堪當(dāng)大任的棟梁之材。①早在100年前，我國著名教育家陶行知就提出，人才培養(yǎng)必須促進(jìn)教與學(xué)、知與行、理論與實踐的密切結(jié)合，②將生活當(dāng)作教育的手段、途徑、內(nèi)容、中心和目的，③運用社會力量增加教育的材料、方法、工具和環(huán)境，使學(xué)生能夠通過社會生活實踐不斷接受外界的教育而成長。（剩余6343字）