山東青年報(bào)·教育周刊教師版

2025年11期

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半月刊

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教育教學(xué)

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教育部、財(cái)政部啟動(dòng)2025年義務(wù)教育階段“特崗計(jì)劃”招聘工作 為全面落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，推進(jìn)落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做...
鄒城市興隆小學(xué)：非遺文化進(jìn)校園傳承美育新課堂 通訊員李輝近日，由山東省文化和旅游廳主辦，山東省文化館承辦，鄒城市文化旅游公共服務(wù)中心協(xié)辦的“零距之約文化同行”2025年非遺進(jìn)校園活動(dòng)走進(jìn)鄒城市興隆小學(xué)?；顒?dòng)通過文藝演出、非遺物品展示、互動(dòng)教學(xué)等形式，讓600余名師生近距離感受齊魯...
汶上縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)：家長(zhǎng)志愿 “護(hù)學(xué)崗” 守護(hù)安全上學(xué)路 通訊員胡衛(wèi)峰 “同學(xué)們，請(qǐng)靠右站成一排行走，注意前方紅綠燈！”“家長(zhǎng)您好，車輛請(qǐng)靠邊停放！”幾個(gè)忙碌的身影在人群中分外引人注目，這是汶上縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)一班家長(zhǎng)志愿者盡職盡責(zé)引導(dǎo)過往車輛，有序維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)交通秩序的場(chǎng)景。學(xué)校本學(xué)期啟動(dòng)“...
鄒城市護(hù)駕山小學(xué)：尋蹤圣人故里筑夢(mèng)知行之路 通訊員王超為讓學(xué)生在實(shí)踐中傳承儒家文化，感悟自然魅力，鄒城市護(hù)駕山小學(xué)組織六年級(jí)學(xué)生走進(jìn)曲阜亦樂田園，開啟以“亦樂潤(rùn)儒風(fēng)，田園養(yǎng)浩然”為主題的研學(xué)活動(dòng)。峨冠博帶，衣袂飄飄，穿越千年的拜師禮在田園間重啟。肅揖、正冠、拜師、聆訓(xùn)，學(xué)生的腰...
莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 舉行防震減災(zāi)及應(yīng)急逃生演練活動(dòng) 通訊員李燕為進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)和自救自護(hù)能力，日前，莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行防震減災(zāi)及應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。演練前，學(xué)校制定了詳細(xì)的演練方案，明確大家的職責(zé)，通過班會(huì)課、校園廣播等多種形式，向師生普及地震防災(zāi)知識(shí)和...

師語(yǔ)寄遠(yuǎn)航送考伴征程 前言初中時(shí)光之所以難忘，是因?yàn)樗侨松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，承載著許多獨(dú)特的經(jīng)歷和感受。在初中，我們經(jīng)歷了從兒童向青少年的過渡，開始形成更加獨(dú)立的個(gè)性和思考方式。這一階段，我們遇到了來自不同背景的同學(xué)，建立了深厚的友誼，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和相...

濱州市濱城區(qū)清怡小學(xué)：心育聯(lián)盟啟新程鋪就心理教師進(jìn)階路 在區(qū)域心理健康教育發(fā)展浪潮中，濱州市濱城區(qū)心理健康教育聯(lián)盟為區(qū)域內(nèi)學(xué)校開辟了新的發(fā)展路徑，濱州市濱城區(qū)清怡小學(xué)積極參與聯(lián)盟活動(dòng)，在師資培養(yǎng)、教學(xué)資源整合、教育教學(xué)創(chuàng)新等方面取得一系列新成效，為同類學(xué)校提供參考范例。一、借聯(lián)盟之力，綻心育之...

她需要平等的關(guān)愛 我一個(gè)人在路上走著，突然有個(gè)人從背后將我抱住并且探過頭來跟我打招呼，聽到那一聲“老師”，我便知道來者為何人。她便是我一個(gè)畢業(yè)多年的學(xué)生——小C。那是初中二年級(jí)開學(xué)的第一天，同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。小C的發(fā)言內(nèi)容成熟，表情豐富，不像其他學(xué)生那樣...
教室里的春天 清晨的露珠還在玻璃窗上打盹，我推開教室的門時(shí)，陽(yáng)光便追著粉筆灰在課桌上跳躍。那些被擦得發(fā)亮的木紋里，總藏著孩子們用鉛筆尖悄悄刻下的春天——歪歪扭扭的柳枝、圓滾滾的蒲公英，還有永遠(yuǎn)數(shù)不清幾片花瓣的小花。一、春雨里的種子 “袁老師，小雨又躲在...

家園社協(xié)同育人模式的現(xiàn)狀及有效策略探究 幼兒教育是學(xué)校教育的開端，提高幼兒家庭教育水平，對(duì)人的一生影響巨大。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校、家庭、社會(huì)要緊密合作，同向而發(fā)，積極投身教育強(qiáng)國(guó)實(shí)踐，共同辦好教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)。習(xí)近平總書記的重要講話為家園社協(xié)同育人指...
淺談?dòng)變呵榫w管理能力的培養(yǎng) 3-6歲幼兒正處于情緒管理能力發(fā)展的初步階段，這一階段的幼兒普遍具有情緒波動(dòng)大、自我控制力弱的特點(diǎn)。他們能簡(jiǎn)單識(shí)別基本的情緒，但表達(dá)方式一般較為直接和強(qiáng)烈?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，幫助幼兒學(xué)會(huì)情緒管理至關(guān)重要，這離不開外界的...

淺析“文化融合—主體參與—?jiǎng)討B(tài)反饋” 三維教育儀式育人實(shí)施策略 教育儀式作為學(xué)校教育的重要組成部分，在學(xué)生價(jià)值觀塑造、品德培養(yǎng)、集體意識(shí)凝聚等方面具有不可替代的作用。為增強(qiáng)教育儀式的育人功能，本文提出“文化融合—主體參與—?jiǎng)討B(tài)反饋”三維教育儀式育人實(shí)施策略，旨在通過整合關(guān)鍵要素，優(yōu)化教育儀式育人過程，提...
從童謠到方塊字 晨光熹微中，我又一次站在教室門口。木質(zhì)課桌在朝陽(yáng)下泛著溫潤(rùn)的光澤，黑板上未擦凈的漢語(yǔ)拼音輪廓依稀可辨。從教的前十余年，我始終在幼兒園的童趣世界里耕耘；初入小學(xué)，面對(duì)45張稚嫩面孔與三尺講臺(tái)，既感使命光榮，亦深知挑戰(zhàn)艱巨。教育不僅是知識(shí)的傳遞...
核心素養(yǎng)視域下小學(xué)體育與健康多元化家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究 在健康中國(guó)戰(zhàn)略背景下，小學(xué)體育與健康課程的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)聚焦于學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德的全面發(fā)展。傳統(tǒng)家庭作業(yè)模式難以滿足素養(yǎng)提升需求，亟須構(gòu)建多元化作業(yè)體系，探索創(chuàng)新實(shí)施路徑與評(píng)價(jià)機(jī)制。一、構(gòu)建多元化家庭作業(yè)設(shè)計(jì)體系設(shè)計(jì)原則...
兒童青少年情緒管理與疏導(dǎo)策略研究 情緒管理是兒童青少年心理健康發(fā)展的重要組成部分。隨著社會(huì)壓力的增加和心理問題的普遍化，如何有效幫助兒童青少年識(shí)別、理解和調(diào)節(jié)自己的情緒已成為教育工作者和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。本研究旨在探討兒童青少年情緒管理的理論基礎(chǔ)、常見問題及其成因，并提出有效...

費(fèi)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：沂蒙精神融入青少年全環(huán)境立德樹人 “12345” 實(shí)施框架 作為沂蒙革命老區(qū)基礎(chǔ)教育的排頭兵，費(fèi)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。在新時(shí)代德育工作創(chuàng)新發(fā)展的背景下，學(xué)校立足紅色熱土的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，深入挖掘沂蒙精神育人價(jià)值，創(chuàng)新構(gòu)建“沂蒙精神融入全環(huán)境立德樹人‘12345’實(shí)施框架”，通過課...