職業(yè)教育教材治理現(xiàn)代化：內(nèi)涵意蘊、現(xiàn)實困境與突破路徑

關(guān)鍵詞職業(yè)教育；教材治理；治理現(xiàn)代化；數(shù)字化轉(zhuǎn)型中圖分類號 G714 文獻標(biāo)識碼 A文章編號 1008-3219(2025)23-0049-08職業(yè)教育教材治理的目標(biāo)方向、體制機制與實施路徑，為職業(yè)教育教材治理現(xiàn)代化提供了制度支撐與政策引導(dǎo)。

一、職業(yè)教育教材治理現(xiàn)代化的內(nèi)涵意蘊

黨的十八大以來，黨中央高度重視教育現(xiàn)代化建設(shè)，將教育擺在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的關(guān)鍵位置，持續(xù)推進教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化。（剩余15290字）