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從學歷社會到技能社會：職普關系的社會轉向

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職普關系屬于社會學范疇，是經濟、政治、文化、制度等諸多社會子系統(tǒng)共同作用于教育領域的結果，在社會不同發(fā)展階段呈現(xiàn)出不同的關系特征。近年來，職普關系始終處于不平衡狀態(tài)，職普溝通不暢，制約了整個教育體系的健康發(fā)展。2021年，全國職業(yè)教育大會首次提出“技能型社會”，標志著我國正式開始從學歷社會轉向技能社會，為職普關系革新提供了重要的社會契機。（剩余15276字）

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