技術賦能高職教育OMO教學新樣態(tài)：內涵、框架與推進策略

打開文本圖片集

摘 要 在教育信息化2.0時代，以大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)等為代表的新型信息技術已成為支撐教學變革與創(chuàng)新的核心力量，探討和實施高職教育OMO教學新樣態(tài)，有利于促進高職教育教學方式和人才培養(yǎng)模式變革，促進人才培養(yǎng)質量提升?；诩夹g賦能的視角，在界定高職教育OMO教學新樣態(tài)內涵的基礎上，從技術統(tǒng)攝、模式特征和教學旨歸三個維度構建了高職教育OMO教學新樣態(tài)的系統(tǒng)框架。（剩余10884字）