1+X證書制度認同度影響因素研究

——基于混合研究方法的實證分析

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摘 要 作為1+X證書制度實施的主體，高職生對1+X證書制度的認同度對推廣該制度具有重要意義。采用半結構化訪談對高職學生進行分析發(fā)現(xiàn)，教師支持、自我效能感、就業(yè)壓力、學習投入是1+X證書制度的重要構成因素，基于此構建高職學生1+X證書制度認同度影響因素研究假設模型。采用問卷調查采集定量數(shù)據(jù)，運用結構方程模型對模型進行驗證分析發(fā)現(xiàn)：教師支持、自我效能感和就業(yè)壓力可正向影響1+X證書制度的認同度，教師支持的影響最為顯著；1+X證書制度認同度正向影響學習投入。（剩余11189字）