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以項目式學習優(yōu)化語文綜合性學習活動

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項目式學習著眼于整合課程內容，串聯(lián)任務群，受到越來越多的關注。然而，隨著實踐的深入，教師也逐漸意識到項目式教學存在一些問題，如學生需要耗費大量時間和精力，而一旦投入不合理的項目則會帶來巨大的浪費?；谶@些認識，教育工作者開始思考如何改進項目式教學，如依托一定的課程內容將大項目分解為更小的任務，以便更好地管理學生的學習過程，使學生可以逐步完成學習目標，提高學習效率和參與度。（剩余3843字）

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