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文章編號：1003-7586（2025）03-0083-04中圖分類號：G633.91文獻標識碼：B
高中生物學課程因其內容廣泛且難度較高，采用項目式學習能有效提高學生的學習效率，并幫助其構建系統(tǒng)的知識體系。項目式學習模式以學生為中心，強調學習能力的培養(yǎng)與真實情境的創(chuàng)設，鼓勵學生在情境中發(fā)現問題、解決問題，從而深化其對科學知識的探索與理解。（剩余4120字）
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探討以酵母菌為實驗材料的項目式學習
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