核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中生物學(xué)PBL實驗教學(xué)設(shè)計與實踐

——以“生活中的抑菌物質(zhì)”為例

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中圖分類號：G633.91文獻標(biāo)識碼：B

項目式學(xué)習(xí)（Project-BasedLearning，簡稱PBL）是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訕?gòu)建者。在生活和科研實驗中，存在諸多真實且復(fù)雜的問題。教師通過設(shè)計項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生探究這些問題，并圍繞問題展開學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。（剩余3300字）