基于主線式情境的教學設(shè)計

——以“食物鏈和食物網(wǎng)”為例

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中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：B

《義務(wù)教育生物學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《義教課標》中要求教學過程重實踐，強調(diào)學生的學習過程是主動參與的過程，也是讓學生積極參與動手和動腦的活動。因此，教師需要創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，建立課堂和生活的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生深入理解知識，進而發(fā)展學生的生物學學科核心素養(yǎng)。（剩余3455字）