芻議初中史料教學(xué)“量化” “真化” “強(qiáng)化”的策略

歷史是基于過往事實(shí)與遺跡的學(xué)科，史料則是連接現(xiàn)代與過去的“橋梁”。《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：“史料是認(rèn)識歷史的主要依據(jù)。要形成對歷史的正確、客觀的認(rèn)識，必須重視史料的搜集和解讀，并在學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中加以運(yùn)用?！盵新課標(biāo)明確指出，學(xué)生認(rèn)識和學(xué)習(xí)歷史的主要載體就是史料?？梢姡踔袣v史學(xué)科已經(jīng)非常重視運(yùn)用史料來組織教學(xué)，史料教學(xué)對學(xué)生啟蒙歷史思維、培育核心素養(yǎng)至關(guān)重要。（剩余4243字）