網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成績關(guān)系研究

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隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，在線教育資源改變了傳統(tǒng)教育的形式和內(nèi)容，特別是疫情期間，網(wǎng)絡(luò)教育成為教育的主陣地。其中純網(wǎng)絡(luò)教育凸顯了它優(yōu)勢的一面，可以打破時空的限制做到隨時隨地學(xué)習(xí)，但也存在著一定的問題，主要聚焦于對學(xué)習(xí)效果研究。文章通過把純網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分為論壇學(xué)習(xí)行為、登錄學(xué)習(xí)次數(shù)、完成作業(yè)行為、學(xué)習(xí)時間偏好、完成小測驗行為5個方面，分別進行相關(guān)性分析、差異性分析，最后得出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系。（剩余3891字）