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敘事治療通過“故事敘說”“問題外化”“由薄到厚”等方式，幫助來訪者從問題中抽離出來，做出積極的改變。小學(xué)敘事心理班會，讓學(xué)生在被尊重、被包容的氛圍里敘說故事，外化問題的同時打開心結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身的“閃光事件”。
20世紀 80 年代，澳大利亞的臨床心理學(xué)家麥克·懷特、新西蘭的家庭治療師大衛(wèi)·愛普斯頓提出了敘事治療的相關(guān)理論。（剩余2967字）
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讓生命在故事中閃光
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