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高職院校課程思政與“崗課賽證”協(xié)同育人路徑研究

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■摘 要：“崗課賽證”綜合育人可以打破企業(yè)與學(xué)校、經(jīng)濟與教育之間原有的藩籬，關(guān)注“崗課賽證”之間的聯(lián)系，整合行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、社會培訓(xùn)與技能評價組織等資源，主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革對人才核心技能的新要求。通過信息化手段將思政元素嵌入“崗課賽證”，構(gòu)建大思政育人格局，是高職院校課程思政與“崗課賽證”協(xié)同育人的有效路徑。（剩余3763字）

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