新時代思政課程背景下高職學生工匠精神的培養(yǎng)
摘 要：本文在對天津市部分高職院校學生進行工匠精神培養(yǎng)現(xiàn)狀調查分析的基礎上，提出發(fā)揮思政課程在高職學生工匠精神培養(yǎng)主渠道和前沿陣地作用的具體路徑：強化思政課程教師的認知，堅持知行合一；深入挖掘工匠精神元素，搭建資源平臺；多元融合創(chuàng)設教學情境，推進教學改革；完善思政課程實踐教學，實現(xiàn)內化育人。
關鍵詞：思政課程 高職 工匠精神
課 題：本文系天津生物工程職業(yè)技術學院項目“新時代高職學生黨史教育路徑研究”的研究成果。（剩余3466字）