數(shù)智時(shí)代中職教師信息素養(yǎng)培育困境與破解

摘 要：以人工智能為核心的新一代信息技術(shù)對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)生革命性影響，職業(yè)院校教師需要具備比以往更先進(jìn)、更全面的信息素養(yǎng)。而信息素養(yǎng)是職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展的必要條件和時(shí)代性標(biāo)志，也是中職學(xué)校深化信息化教學(xué)改革和切實(shí)提升其質(zhì)量的迫切需求，但教師信息素養(yǎng)水平的培育和提升面臨巨大挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校    教師    信息素養(yǎng)

一、中職教師信息素養(yǎng)的內(nèi)涵

（一）信息素養(yǎng)的內(nèi)涵

信息素養(yǎng)的提法起源于美國圖書檢索技能，最先在1974年由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅·澤考斯基提出。（剩余4231字）