淺談微課在特殊教育學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：在我國的教育系統(tǒng)中，特殊教育學(xué)校是相對(duì)特殊的存在，它面向的學(xué)生都是殘疾兒童。因此，在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要緊緊圍繞著兒童自身的特點(diǎn)開展相關(guān)工作，并在提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，致力于提高殘疾兒童的各項(xiàng)能力。信息技術(shù)學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)主要是提升殘疾兒童的信息素養(yǎng)。由于特殊教育學(xué)校的教學(xué)方式和其他學(xué)校存在較大的區(qū)別，因此，有必要將先進(jìn)的教學(xué)方式融入其中，如微課。（剩余4584字）