混合式學習模式在中職《二維動畫設計與制作》課程中的具體設計
【摘要】 “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的深度融合正在深刻變革著當下職業(yè)學校傳統(tǒng)的教學模式，而《二維動畫設計與制作》這門課程是培養(yǎng)新媒體高技能人才的重要課程。因此，在《二維動畫設計與制作》課程教學中，如何使用混合式學習模式，最大限度提升中職學生的學習深度顯得尤為重要。本文通過分析混合式學習的概念，結合我校課程概況及學情分析，提出在《二維動畫設計與制作》課程教學中混合學習模式的具體設計，以期促進學生操作能力與創(chuàng)造力的發(fā)展。（剩余3745字）