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面向四新人才的數(shù)字化思維能力培養(yǎng)的研究

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【摘要】    根據四新人才的培養(yǎng)需求，當代大學生要積極轉變自我的思維模式，加強數(shù)字化思維能力的培養(yǎng)，加強學生的專業(yè)知識與大數(shù)據、人工智能、物聯(lián)網、云計算等高新技術的深度融合。計算機學院承擔著全校的公共基礎課程，公共基礎課程在交叉學科的發(fā)展中起著重要的作用。本文主要探索非計算機專業(yè)學生的數(shù)字化思維能力及培養(yǎng)的途徑問題。（剩余3057字）

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