教育強(qiáng)國建設(shè)的多維起點(diǎn)、內(nèi)涵意蘊(yùn)與主體行動(dòng)

摘要：建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。新時(shí)代，加快建設(shè)教育強(qiáng)國，需要從中國建成世界規(guī)模最大教育體系、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因和中國教育發(fā)展的主要矛盾方面準(zhǔn)確把握教育強(qiáng)國的多維起點(diǎn)。需要從本體論、功能論、語境論分析教育強(qiáng)國的內(nèi)涵。需要利益相關(guān)主體協(xié)同發(fā)力，辦學(xué)主體要提升支持力，加強(qiáng)資源保障；行政主體要提升決策力，增強(qiáng)政策供給；校長要提升領(lǐng)導(dǎo)力，優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行；教師要提升教育力，增值專業(yè)資本；學(xué)生要提升學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)發(fā)展活力。（剩余14628字）