小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)的策略

摘 要：閱讀寫(xiě)作一體化是新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)改革方向，教師應(yīng)將語(yǔ)文課程中閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)板塊緊密結(jié)合起來(lái)，有效促進(jìn)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作技能的融合發(fā)展。文章主要從積累語(yǔ)言素材、滲透寫(xiě)作技巧、實(shí)施仿寫(xiě)訓(xùn)練、設(shè)計(jì)讀后續(xù)寫(xiě)、發(fā)展單元閱讀主題微寫(xiě)作、引入拓展性閱讀文本六個(gè)方面，論述開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)的科學(xué)策略，旨在為廣大教育人士提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)效提供參考和借鑒，培植學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)綜合素養(yǎng)。（剩余5100字）