分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

摘 要：初中是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，但是，由于學(xué)生數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗和領(lǐng)悟能力等方面存在個體差異性，教師如若一味采取傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式，顯然不符合學(xué)生的個性發(fā)展需求?；诖耍處煈?yīng)該開展分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。文章主要探討分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用路徑，希望可以為廣大教育工作者提供有價值的借鑒依據(jù)。（剩余4819字）