新課標(biāo)視域下小初文言文教學(xué)銜接策略探究

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摘要：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“做好各學(xué)段之間的銜接”，并從學(xué)習(xí)目標(biāo)、核心素養(yǎng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)群等不同視角提出具體要求。針對(duì)目前小學(xué)、初中文言文教學(xué)普遍忽視必要的過(guò)渡和銜接問(wèn)題，提出解決小學(xué)、初中文言文教學(xué)銜接策略：研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)銜接出發(fā)點(diǎn)；系統(tǒng)把握教材，定位銜接著力點(diǎn)；構(gòu)建緩沖課堂，尋求銜接切入點(diǎn)；加強(qiáng)校際互動(dòng)，把握銜接關(guān)鍵點(diǎn)，為推進(jìn)小學(xué)、初中文言文教學(xué)銜接賦能。（剩余5540字）