語(yǔ)境理論下的高中學(xué)習(xí)情境研究

——以《裝在套子里的人》“婚戀情節(jié)”教學(xué)為例

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摘要：基于語(yǔ)用學(xué)理論，以《裝在套子里的人》的教學(xué)為例，創(chuàng)設(shè)了以“婚戀”作為學(xué)習(xí)情境的教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)闡述了文學(xué)作品主要采用戀愛(ài)婚姻情節(jié)塑造人物的筆法，并通過(guò)學(xué)生課堂上的實(shí)際反饋動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程，幫助學(xué)生鍛煉思維方式，形成綜合性學(xué)科思維體系，培養(yǎng)與提升學(xué)生問(wèn)題思考與解決能力。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)用學(xué)理論 學(xué)習(xí)情境 婚戀情節(jié) 《裝在套子里的人》

梁倩，廣東省揭西縣河婆中學(xué)教師。（剩余7094字）