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高中語文情境教學法初探

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情境教學法是高中語文重要的教學方法，教師應該做好改進情境教學法的工作，利用情境教學法激發(fā)學生的學習熱情、調(diào)動學生的學習積極性，有效提升學生的綜合實踐能力。對此，教師需要基于情境理論，豐富語文教學過程，幫助學生逐步優(yōu)化學習過程，使學生感受到語文學習的魅力，從而達到改善語文教學現(xiàn)狀的目的。

一、引導學生參與

教師引導學生積極參與學習活動，激發(fā)學生的學習熱情，使學生對課堂學習產(chǎn)生期待，有利于促進學生發(fā)揮學習主體性。（剩余1961字）

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