高中古詩詞教學(xué)與人工智能情感分析的融合路徑探索

在信息技術(shù)的浪潮中，人工智能技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，其在教育領(lǐng)域的融入也成為了推動(dòng)教育創(chuàng)新的重要力量。語文教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在古詩詞教學(xué)中運(yùn)用人工智能情感分析技術(shù)，打開全新的視角，探求更好的融合教學(xué)路徑。

一、傳統(tǒng)古詩詞教學(xué)的困境

當(dāng)前，高中古詩詞教學(xué)在情感體驗(yàn)層面存在一些問題。一是大部分學(xué)生對(duì)古典詩詞不感興趣，原因在于：一方面，由于時(shí)代的隔閡，學(xué)生對(duì)古詩詞中蘊(yùn)含的特定歷史情境和情感表達(dá)方式難以理解；另一方面，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏很快，與古詩詞的含蓄內(nèi)斂形成鮮明對(duì)比，學(xué)生缺少靜心品味的時(shí)間和心境。（剩余2128字）