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從心出發(fā)，實施初中語文單元整體教學

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初中語文單元整體教學，不僅要注重發(fā)展學生的語文認知、思維，更要注重豐富學生的心靈體驗、感受，促進學生的心靈成長。當下的初中語文單元整體教學，存在諸如學生語文學習審美體驗不夠深人、語言理解不透徹、文本解讀淺嘗輒止等現(xiàn)象。立足學生心靈成長、生命成長的視角，教師在初中語文單元整體教學中要融人“深度學習”理念，建構(gòu)學生語文學習的“大情境”，設(shè)計學生語文學習“大任務(wù)”，優(yōu)化學生語文學習“大評價”，提升學生的核心素養(yǎng)。（剩余2220字）

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