閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐的對(duì)話

——評(píng)《閱讀教學(xué)中的文本解讀》

閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，也是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。在當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)改革中，實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐之間的對(duì)話尤為重要和緊迫?！堕喿x教學(xué)中的文本解讀》一書(shū)由廣西教育出版社出版、黃偉教授和梅培軍博士共同編著，通過(guò)對(duì)閱讀教學(xué)中文本解讀問(wèn)題的系統(tǒng)闡釋和實(shí)踐探索，實(shí)現(xiàn)了閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐的對(duì)話。該書(shū)綜合運(yùn)用文藝學(xué)、文章學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、閱讀學(xué)和教學(xué)論等理論，提出閱讀教學(xué)中文本解讀的四種類型，不僅涵蓋了文本的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外在聯(lián)系、審美價(jià)值和批判意義，而且體現(xiàn)了閱讀教學(xué)的多元化、層次化和深度化趨勢(shì)。（剩余1045字）