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【關鍵詞】葉圣陶；“讀整本書”；整本書閱讀；大閱讀
在人們對整本書閱讀①這一當前高中與義務教育階段的重要學習任務群已基本理解的情況下，如何深入認識與有效推進，便顯得日益迫切。其中，從宏觀走向微觀的分類探討是一種有效路徑。作為我國語文教育的“一代宗師”，葉圣陶先生較早并多次提出“讀整本書”的主張，其中涉及對“讀整本書”類型的相關論述，但并未引起人們的足夠重視。（剩余6965字）
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葉圣陶“讀整本書”類型觀及其現(xiàn)實意義
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