<sup id="p4ruf"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內容
所謂教材解讀，是指教師憑借自身的文化素養(yǎng)、人生經驗、品行修為等對文本的方方面面所做的豐富、深刻、獨特的理解和剖析。教材解讀是教學內容設計的初始環(huán)節(jié)，也最能彰顯教師的教學基本功。然而，現實教學工作中，教師解讀教材卻大多淺嘗輒正。具體說來，存在重表面輕本質、重局部輕整體、重內容輕形式、重師本輕生本等問題。（剩余5615字）
登錄龍源期刊網
購買文章
教師解讀教材存在的問題及應對策略
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數共：0篇
剩余閱讀數：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com