芻議新形勢下中職學(xué)校勞動教育的實施策略與踐行途徑

[摘           要]  受到諸多因素影響，在現(xiàn)階段各學(xué)科、各學(xué)段教育過程中，有意淡化勞動教學(xué)的現(xiàn)象較為普遍，其不但制約了學(xué)生的勞動技能增強，而且束縛了學(xué)生的勞動意識培育，同時對學(xué)生正確勞動觀的建立也會產(chǎn)生不利影響。針對這一現(xiàn)狀，作為以“技能”為統(tǒng)領(lǐng)、以“就業(yè)”為導(dǎo)向的中職學(xué)校，更應(yīng)以建立學(xué)生的勞動觀念與意識，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與素養(yǎng)為重點，積極探尋勞動教育與學(xué)生發(fā)展的關(guān)聯(lián)點與銜接點，將勞動教育遷移至學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)、專業(yè)技能的各個領(lǐng)域。（剩余5556字）