化宿舍矛盾，助學生成長

—— 輔導員工作案例一則

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宿舍“戰(zhàn)”記

F為我校一名大二學生，期末考試期間，他因生活作息問題與舍友產生矛盾，發(fā)生了激烈的言語沖突。舍友打電話給輔導員反映情況，輔導員隨即到達現(xiàn)場進行調解。

舍友稱，F(xiàn)凌晨1點仍開著麥克風打游戲，聲音太大影響其他人休息。F則堅持說舍友并沒有睡覺，只是躺在床上玩手機，所以他可以玩游戲。舍友說，第二天早上有考試，他早早就躺下，但F打游戲的聲音太大，導致他無法入睡，無奈只能躺在床上看手機。（剩余2266字）