“雙減”背景下以核心素養(yǎng)為導向的小學語文作業(yè)設計

——以《狼牙山五壯士》一課為例

“雙減”政策實施的目的是減輕學生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。小學語文作業(yè)設計需注重質量，教師以核心素養(yǎng)為導向，關注學生全面發(fā)展。下面以小學語文六年級上冊《狼牙山五壯士》為例，談如何設計符合學生身心發(fā)展規(guī)律，能促進學生核心素養(yǎng)提升的語文作業(yè)。

一、核心素養(yǎng)目標設定

根據(jù)《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架，結合課文內容，我們設定了《狼牙山五壯士》的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標。（剩余5647字）