我國普通高中教育資源配置水平差異性與協(xié)調(diào)性研究

——基于PLS結(jié)構(gòu)方程模型的實證研究

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[關(guān)鍵詞]普通高中；教育資源配置水平；PLS結(jié)構(gòu)方程模型；資源結(jié)構(gòu)；均衡提升[中圖分類號]G636[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A［文章編號]1005－5843（2025）04－0054-09[DOI]10. 13980/j. cnki. xdjykx. 2025. 04.009

百年大計，教育為本。高中教育在各階段教育中發(fā)揮著中流砥柱的獨(dú)特作用，是銜接義務(wù)教育與高等教育的橋梁[1]，承擔(dān)著民族振興、科技進(jìn)步以及為社會發(fā)展注人新活力的歷史使命。（剩余12502字）