面向新工科的美育融合機(jī)制的阻滯困境與破局之道

[關(guān)鍵詞]新工科；美育融合；五育融通；技術(shù)理性；人文感性 [中圖分類號(hào)]G642[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-5843（2025）04－0047-07 [DO1]10. 13980/j. cnki. xdjykx. 2025. 04. 008

新工科是我國(guó)基于國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)而提出的工程教育改革方向，其核心理念是以立德樹(shù)人為引領(lǐng)并通過(guò)“繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調(diào)與共享”等途徑來(lái)適應(yīng)未來(lái)多樣化和創(chuàng)新性卓越工程人才培養(yǎng)的需要[1]。（剩余12734字）