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【摘 要】文章分析了跨學科主題閱讀的意義及理論基礎，提出了選擇貼近生活的主題、借助多維支架、設計主題作業(yè)等開展跨學科主題閱讀的教學策略。
【關鍵詞】協(xié)同創(chuàng)新 跨學科 主題閱讀教學
傳統(tǒng)的語文閱讀教學觀念與方法已難以滿足當前學生及社會發(fā)展的需求，因此，跨學科主題閱讀教學作為一種新興的教學模式應運而生。（剩余3126字）
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協(xié)同創(chuàng)新視域下小學語文跨學科主題閱讀教學策略
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