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【摘 要】在閱讀教學中，語文要素的落實對于學生閱讀能力和語文素養(yǎng)的提高起著至關重要的作用。本文從三方面探討在統(tǒng)編三年級語文教學中有效落實語文要素的策略。
【關鍵詞】語文要素 閱讀教學
統(tǒng)編教材的編寫特色之一是人文主題與語文要素的雙線組元。其中，語文要素主要分布在單元導讀頁、課后練習題、課文的課前提示和“語文園地”中的“交流平臺”等處。（剩余2851字）
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略談語文要素在閱讀教學中的有效落實
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