小學(xué)音樂(lè)基于體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐的策略探究

——以小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)為例

【摘 要】本文從營(yíng)造良好氛圍、突出自主學(xué)習(xí)、模擬音樂(lè)情境、設(shè)置課后拓展等方面創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式音樂(lè)教學(xué)策略，有效地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)世界，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué) 小學(xué)音樂(lè) 核心素養(yǎng) 體驗(yàn)策略

當(dāng)前，小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)存在學(xué)生體驗(yàn)基礎(chǔ)不實(shí)、體驗(yàn)效果不佳、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、評(píng)價(jià)不全等問(wèn)題。（剩余3064字）